Bayerischer Bildungs- und Erziehungsplan

VII Inhalt 6 Themenübergreifende Bildungs- und Erziehungs- perspektiven 84 6.1 Übergänge des Kindes und Konsistenz im Bildungsverlauf (Transitionen) 85 6.1.1 Übergang von der Familie in die Tageseinrichtung 92 6.1.2 Übergang in die nachfolgende Tageseinrichtung 102 6.1.3 Übergang in die Grundschule 106 6.2 Umgang mit individuellen Unterschieden und soziokultureller Vielfalt 117 6.2.1 Kinder verschiedenen Alters 117 6.2.2 Mädchen und Jungen – Geschlechtersensible Erziehung 121 6.2.3 Kinder mit verschiedenem kulturellem Hintergrund – Interkulturelle Erziehung 129 6.2.4 Kinder mit erhöhtem Entwicklungsrisiko und (drohender) Behinderung 141 6.2.5 Kinder mit Hochbegabung 156 7 Themenbezogene Bildungs- und Erziehungsbereiche 160 Werteorientiert und verantwortungsvoll handelnde Kinder 7.1 Werteorientierung und Religiosität 161 7.2 Emotionalität, soziale Beziehungen und Konflikte 174 Sprach- und medienkompetente Kinder 7.3 Sprache und Literacy 195 7.4 Informations- und Kommunikationstechnik, Medien 218 Fragende und forschende Kinder 7.5 Mathematik 239 7.6 Naturwissenschaften und Technik 260 7.7 Umwelt 279 Künstlerisch aktive Kinder 7.8 Ästhetik, Kunst und Kultur 297 7.9 Musik 323 Starke Kinder 7.10 Bewegung, Rhythmik, Tanz und Sport 342 7.11 Gesundheit 360