Bayerischer Bildungs- und Erziehungsplan

Inhalt Vorworte IX Bayerische Leitlinien für die Bildung und Erziehung von Kindern bis zum Ende der Grundschulzeit (Kurzfassung) XVI Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung Teil 1: Grundlagen und Einführung 2 1 Notwendigkeit eines Bildungs- und Erziehungsplans für den Elementarbereich 4 1.1 Gesellschaftliche Veränderungen 5 1.2 Neuere wissenschaftliche Erkenntnisse 7 1.3 Neue Entwicklungen im Elementarbereich 7 2 Menschenbild und Prinzipien, die dem Bildungs- und Erziehungsplan zugrunde liegen 10 2.1 Bild vom Kind 11 2.2 Verständnis von Bildung 12 2.3 Bildung als lebenslanger Prozess – Stellenwert der frühen Bildung 14 2.4 Leitziele von Bildung 14 2.5 Verhältnis von Bildung und Entwicklung, Bildung und Erziehung 16 2.6 Lernen im Kindesalter 16 2.7 Verhältnis von Spielen und Lernen 18 2.8 Umgang mit individuellen Unterschieden und soziokultureller Vielfalt 21 2.9 Prinzip der Entwicklungsangemessenheit 22 2.10 Demokratieprinzip 22 3 Charakteristika des Bildungs- und Erziehungsplans 24 3.1 Ein Plan für Kindertageseinrichtungen 25 3.2 Der Plan als Orientierungsrahmen – Handlungsanleitung zur AVBayKiBiG 25