Jahresprogramm 2011

(Weiter-)Entwicklung von Curricula

1. Entwicklung gemeinsamer Bildungsleitlinien für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Tageseinrichtungen, Tagespflege und Schulen in Bayern
2. Implementation des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplans (Kooperation mit Hessen)
3. Konsortialpartner im Projekt ToyBox – Adipositas-Prävention in Kindertageseinrichtungen (externer Link)
4. Curriculum Gesundheitsförderung für Kinder unter 3 Jahren in der Kindertagesbetreuung – Entwicklung und Pilotimplementierung einheitlicher Standards (externer Link)
5. Basiskompetenzen Zuhören und Sprechen – Zuhörprojekte
6. Wissenschaftliche Begleitung des Projektes „HörensWert“

Qualitäts- und Organisationsentwicklung

1. Projekt „Sprachberatung in Kindertageseinrichtungen“
2. Voneinander lernen und profitieren - Aufbau eines Netzwerks von Konsultationseinrichtungen zur Unterstützung der Praxis bei der Umsetzung des BayBEP
3. Kleine Kinder – großer Anspruch! - Qualitätssicherung in Kindertageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren (Fortsetzungsstudie)
4. Bildung und Inklusion von Anfang an - Entwicklung und Erprobung integrativer Kinderkrippengruppen in einem integrativen Kinderhaus
5. Vor- und Nachteile altersgemischter und altershomogener Kinderkrippengruppen – eine wissenschaftliche Begleitstudie
6. AQUA - Qualität der Arbeitsverhältnisse und Arbeitsbedingungen frühpädagogischer Fachkräfte in Deutschland
7. Bundesprojekt: „Steuerung von Trägerqualität durch Evaluation“ – Implementierung der Ergebnisse der „Nationalen Qualitätsinitiative im System der Tageseinrichtungen für Kinder“

Vernetzung der Bildungsorte Familie – Kindertagesseinrichtung – Schule

1. Nationale Untersuchung zur Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit (NUBBEK)
2. Wissenschaftliche Begleitung von Elternbildungsmaßnahmen der LH München
3. Auch Eltern kommen in die Schule
4. „Den Übergang im Blick. Wir fragen Eltern“. Kooperationsprojekt im Rahmen des Bundesprojekts „Lernen vor Ort“
5. Evaluationsstudie zur Förderung der Eltern-Kind-Interaktion bei Kindern unter 3

Professionalisierung

1. Partner im COMENIUS Multilateral Project “Transitions and multilingualism” (externer Link)
2. Dialog Bildung – Kampagne zum BayBEP für Teams in Kindertageseinrichtungen
3. Kampagne Vorkurs Deutsch 240
4. Video-Interaktions-Diagnostik und -Beratung zur sprachlichen Bildungsarbeit in Kindertageseinrichtungen
5. Überarbeitung des Lehrplans für die Ausbildung an den Fachakademien für Sozialpädagogik

Bildungsmonitoring und Bildungsberichterstattung

1. Bayerische Bildungsberichterstattung 2012
2. Die Ansicht von pädagogischen Fachkräften zum kindlichen Lernen
3. Projekt „Kompetenzen und Interessen von Kindern (KOMPIK)“ – Entwicklung eines Beobachtungs- und Einschätzbogens für pädagogische Fachkräfte
4. Früherkennung von Verhaltensauffälligkeiten und Entwicklungsrückständen bei Kindergartenkindern
5. Auswertungen der Erhebungen mit Sismik, Seldak, Perik
6. Die motorische Entwicklung im Kindesalter (Fortsetzung)

Fortlaufende Öffentlichkeitsarbeit und Netzwerkarbeit

1. IFP-Infodienst
2. IFP-Jahresbericht
3. Online-Familienhandbuch (externer Link)
4. Wissenschaftlicher Beirat des IFP
5. Trägerbeirat des IFP
6. Fachkommission zum BayBEP – Jahrestreffen
7. Professionalisierung des Fachpersonals in Bayern: FORUM Fortbildung am IFP
8. Online-Zugänglichkeit der Fortbildungsangebote für das Kita-Fachpersonal in Bayern (externer Link)
9. Bayerische Landeskoordinierungsstelle Musik
10. Zusammenarbeit zwischen dem Staatsinstitut für Frühpädagogik und der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“