Magdalena Hellfritsch
Diplom-Pädagogin

Wissenschaftliche Referentin
Schwerpunkte: Bildungstheorie; Moderation von Bildungs- und Lernprozessen; Bewegungserziehung, Tanz, Rhythmik; Lernkompetenz; Konzeptionsentwicklung

Tel: +49 (0)89/1261-1099
E-Mail: Magdalena.Hellfritsch@ifp.bayern.de

• Vita
• Zusatzqualifikationen
• Aktuelle Projekte
• Mitgliedschaften
• Aktuelle Publikationen
• Vorträge und Fortbildungen (Auswahl)

Vita

derzeit abgeordnet an das Bayerische Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen - "Referat frühkindliche Bildung und Erziehung"

seit 11/2003 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Staatsinstitut für Frühpädagogik
(von Februar bis Dezember 2006 Abordnung an das Bayerische Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen - Unterstützung der Verankerung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans und des Bayerischen Kinderbildungs- und -betreuungsgesetzes (BayKiBiG) und auf politischer Ebene und im Praxisfeld)

bis 2003 freiberufliche Tätigkeit:

• Fortbildung von pädagogischem Fachpersonal
• Tanzpädagogische Bildungsarbeit
• Familienbildung

1995 - 1999 Geschäftsführerin der Praxis für Psychologie und Pädagogik (PPP) - Konzeption und Durchführung von Beratungs- und Trainingsangeboten für Firmen, Institutionen, Behörden und Einzelpersonen, Würzburg

Mitarbeit im Forschungsprojekt "Bewegung, Spiel und Sport mit psychisch kranken Menschen", Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Institut für Sportwissenschaft (Prof. Dr. Kapustin)

1992 - 1998 2. Studium Erziehungswissenschaft, Psychologie, Soziologie, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Philosophische Fakultät III
Schwerpunkt: Elementarpädagogik;
Diplomarbeit (Prof. Dr. Neuhaus-Simon, Prof. Dr. Dr. h.c. Böhm): "Frühkindliche Erziehung nach Rudolf Steiner aus der Sicht der heutigen Kindergartenerziehung unter besonderer Berücksichtigung des Situationsorientierten Ansatzes: "Erziehung durch Einwirkung oder Erziehung durch Selbstbestimmung".

Multiplikatorin für die Umsetzung des Situationsansatzes im fachpraktischen Lernbereich der Berufsfachschulen für Kinderpflege, Regierung von Unterfranken

1987 - 1992 Lehrkraft an der Städtischen Berufsfachschule für Kinderpflege, Würzburg. Fächer: Praxis- und Methodenlehre, Sozialpädagogische Praxis, Bewegungserziehung, Spiel

1984 - 1987 Diplom-Sozialpädagogin (FH) in der psychosozialen Beratung, AOK Aschaffenburg

Lehrbeauftragte am Fachbereich Sozialpädagogik der Staatlichen Fachhochschule Darmstadt: Rhythmisch-musikalische Erziehung als Prinzip sozialpädagogischer Arbeitsfelder

1980 - 1984 1. Studium Diplom-Sozialpädagogik, Staatliche Fachhochschule Darmstadt, Fachbereich Sozialpädagogik
Schwerpunkt: Erwachsenenbildung;
Diplomarbeit (Prof. Luther, Prof. Maruhn): "Versuch zur Bestimmung des Bedeutungsgehaltes der Rhythmik für die Förderung der produktiv-kreativen Fähigkeiten von Erwachsenen"

1977 - 1980 Leitung des Kindergartens St. Barbara, Wenighösbach;
Gruppenleitung und stellvertretende Leitung des Kindergartens St. Kilian, Aschaffenburg

1973 - 1977 Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin an der Fachakademie für Sozialpädagogik, Gemünden/Main

Zusatzqualifikationen

1995 Zertifizierung zur Tanzleiterin, Deutscher Bundesverband Tanz e.V. bei Helga Burkhard (TU München, Fakultät für Sportwissenschaft), Wolfgang Bode (Bode Schule, München)

1993 Zertifizierung für Integrative Tanz-Pädagogik (Improvisation, Gestaltung, Bewegungstechnik) bei Werner Huschka, Deutsches Institut für Tanzpädagogik e.V., Berlin

1984 Zertifizierung für Rhythmische Erziehung bei Prof. Krause-Wichert, Bildungswerk Rhythmik e.V., Köln

1983 Behindertenpädagogik/Rehabilitation, Hessisches Kultusministerium

1976 Religionspädagogik für Kindergarten, Hort, Heim und Familienbildung, Bischöfliches Ordinariat Würzburg

Aktuelle Projekte

Seit 2009 - Gesamtkonzeption und -redaktion sowie Co-Autorin der Handreichung „Umweltbildung und -erziehung in Kindertageseinrichtungen. AusgewählteThemen und Projekte“. Bildung für nachhaltige Entwicklung (2010). Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen; Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und
Gesundheit (Hrsg.)

2007 - 2011 Dialog Bildung Kampagne zum Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan für Teams in Kindertageseinrichtungen. Landesweite Qualifizierungsinitiative in Kooperation mit den Spitzenverbänden der freien Wohlfahrtspflege in Bayern, der bayerischen Verwaltungsschule, dem Bayerischen Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen (StMAS) und den Jugendämtern in den Landkreisen und den kreisfreien Städten.

Seit 2007 - fortlaufend: "Vernetztes Lernen - Informationsplattform für pädagogisches Fachpersonal". Aufbau einer Internetplattform zur Unterstützung der Umsetzung des Zielschwerpunktes "Lernen, wie man lernt" (Entwicklung von Handreichungen; Veranschaulichung des Konzeptes des vernetzten Lernens).

Seit 2007 - fortlaufend: Mitarbeit im Forum Fortbildung am IFP - ein trägerübergreifendes Fachforum zur Professionalisierung des Fachpersonals. Projektleiterin: Pamela Oberhuemer.

2007 Elternbroschüre zum Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan. Elterninformation zu den zentralen Zielen, Inhalten und Grundprinzipien des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans und zum Buchungsverfahren nach dem Bayerischen Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz (BayKiBiG). Kooperationsprojekt mit dem Bayerischen Sozialministerium.

2007 Instrument für die Jugendämter zur Beratung der Kindertageseinrichtungen bei der Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans. Begleitende Maßnahme zur Qualitätssicherung und -verbesserung beim Umsetzungsprozess des Bayerischen Bildungs- und -erziehungsplans.

2007 - 2009 Mitwirkung am Modellprojekt der Plattform Ernährung und Bewegung (peb): "Gesunde Kinder - Starke Kinder. Ganzheitliche Gesundheits- und Bildungsförderung". Projektleitung: Ruth Hammerbacher (büro Hammerbacher, Osnabrück), Prof. Dr. Wolfgang Tietze (Wissenschaftliche Evaluation)
Arbeitsschwerpunkte: Auswahl der bayerischen Projektcluster, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der Projektkonzeption und des Leitfadens für die Modelleinrichtungen. Beteiligung bei der Organisation und Moderation von Veranstaltungen.

Seit 11/2003 "Entwicklung, Erprobung, Fortschreibung und Implementation des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung". Projektleitung: Prof. Dr.Dr.Dr.W.E. Fthenakis (bis Oktober 2005), Eva Reichert-Garschhammer (ab Oktober 2005)
Arbeitsschwerpunkte: Mitautorenschaft, Koordination der Fach- sowie der Implementationskommission, Koordination und wissenschaftliche Begleitung der Modelleinrichtungen, Begleitung der Projekte, Mitarbeit bei der Dokumentation und Auswertung der wissenschaftlich begleiteten Modellphase, Weiterqualifizierung von pädagogischem Fachpersonal und Multiplikatorinnen.
Mitautorenschaft beim Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan.

Mitgliedschaften

Fachkommission "Bayerischer Bildungs- und Erziehungsplan" (seit 2003)

Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V.

Pestalozzi-Fröbel-Verband e.V.

Deutsches Institut für Tanzpädagogik e.V.

Stiftung Camino de la Esperanza e.V. zur Bildung und Entwicklung der Ärmsten und Hilflosen

Aktuelle Publikationen

Hellfritsch, M. (2009). Förderung Lernmethodischer Kompetenzen - eine Herausforderung für pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten. In F. Becker-Stoll & B. Nagel (Hrsg.), Bildung und Erziehung in Deutschland. Pädagogik für Kinder von 0 bis 10 Jahren (S. 140-145). Berlin/Mannheim: Cornelsen Scriptor.

Hellfritsch, M. & Speck-Hamdan, A. (2009). Gemeinsam nach der Suche nach dem Sinn - ko-konstruktives Lernen in der Fortbildung von Erzieherinnen und Lehrerinnen. In E. Hammes-Di Bernardo & A. Speck-Hamdan (Hrsg.), Vom Kindergarten in die Grundschule: den Übergang gemeinsam gestalten. Teil 5, 50.60. Köln, Kronach: Wolters Kluwer.

Hellfritsch, M. et al. (2009). Anschlussfähigkeit herstellen - eine komplexe Aufgabe des Übergangs. In E. Hammes-Di Bernardo & A. Speck- Hamdan (Hrsg.), Vom Kindergarten in die Grundschule: den Übergang gemeinsam gestalten. Teil 1, 10.30. Köln, Kronach: Wolters Kluwer.

Hellfritsch, M. (2008). Lernarrangements und Selbstbildungspotenziale. Was die Bildungspläne über lernmethodische Kompetenzen aussagen. Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS), 4, 36-39.

Hellfritsch, M., Minzl, E. & Schraml, M. (2008). Dialog Bildung 2007-2011 - Kampagne zum Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan für Teams in Kindertageseinrichtungen. IFP-Infodienst, 13, 33-34.

Hellfritsch, M. (2008). Rezension des Buches "Bewegung von Anfang an" von Brigitte Bergmann. IFP-Infodienst, 13, 49. 

Vorträge und Fortbildungen (Auswahl)

Vorträge und Fortbildungen 2010

Die Arbeit mit dem BayBEP in Kindertageseinrichtungen – Erfahrungen aus der Zusammenarbeit von Kindertageseinrichtungen innerhalb der Kampagne Dialog Bildung/Anregungen für die Ausbildung. Vortrag beim KoordinatorInnentreffen 2010 der Arbeitsgemeinschaft der bayerischen Fachakademien für Sozialpädagogik am 03.12.2010 in München (mit Sigrid Lorenz).

Raumgestaltung unter fachlicher und rechtlicher Perspektive bei Einrichtungen für Kinder in den ersten drei Lebensjahren und breiter Altersmischung. Workshop im Rahmen der Fachtagungen zur Umsetzung des Bayerischen Kinderbildungs- und -betreuungsgesetzes (BayKiBiG) für Mitarbeiter der Regierungen und Jugendämter am 19.10., 21.10., 03.11., 10.11., 23.11. & 24.11.2010 in der Bayerischen Verwaltungsschule in Wasserburg/Inn (mit Dagmar Berwanger).

Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätssyndrom (ADHS) im Vorschulalter? Information und Diskussion für pädagogische Fachkräfte. Gesamtkonzeption der Fachtagung am 25.03.2010 im Konferenzzentrum der Hanns Seidel Stiftung in München. (http://www.stmas.bayern.de/kinderbetreuung/veranstalt/adhs.htm)

 

Vorträge und Fortbildungen 2008

Lernmethodische Kompetenz durch Ko-Konstruktion in Kindergarten und Grundschule. Theorie und Praxis, gemeinsame Fortbildungen. Vortrag bei der gemeinsamen Fachtagung der Jugend- und Kultusministerkonferenz am 16. & 17. Dezember 2008 in Bonn - Bad Godesberg.

Bildungs- und Erziehungsplan praktisch: Lern- (methodische) Kompetenzen. Fortbildung für Pädagogische Fachkräfte beim Katholischen Bildungswerk Berchtesgadener Land e.V. am 14. Oktober 2008 in Bad Reichenhall.

Ko-Konstruktion erleben. Workshop beim Referententag zur Kampagne Dialog Bildung zum Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan für Teams in Kindertageseinrichtungen am 26. September 2008 in München.

Lernmethodische Kompetenz: Ein neues Verständnis von Lernen. Fortbildung für pädagogische Fachkräfte beim Bayerischen Landesverband Katholischer Tageseinrichtungen für Kinder am 09.- 11. Juni 2008 in München.

Deine - meine - unsere Perspektive. Unterstützung von ko-konstruktiven Lernprozessen. Workshop am Berufsbildungszentrum Münnerstadt im Rahmen der Fortbildung für pädagogisches Fachpersonal: "Kinder bilden sich selbst!? - Chance und Herausforderung" am 18.& 19. April 2008 in Münnerstadt.

Bildung und Lernen durch Interaktion und Ko-Konstruktion. Der bayerische Weg!? Vortrag im Rahmen der Fortbildung für pädagogisches Fachpersonal anlässlich des 40jährigen Schuljubiläums am 18. April 2008 in Münnerstadt.

Prozessorientierte Bildungsarbeit zum Erwerb von Lernkompetenz. Vortrag und Workshop im Rahmen der didacta/KiGA-Seminare am 20. & 21. März 2008 in Stuttgart.

Förderung von Lernkompetenz in Kindergarten und Grundschule. Fortbildung für Erzieherinnen und Lehrerinnen im Rahmen des Projekts "KiDZ - Kindergarten der Zukunft in Bayern" (gemeinsam mit Prof. Dr. Angelika Speck-Hamdan, LMU, München) am 23. Februar 2008 in der IHK Akademie Feldkirchen- Westerham. 

Vorträge und Fortbildungen 2007

Prozessorientierte Bildungsarbeit zum Erwerb von Lernkompetenz. Eine Herausforderung für Fachkräfte im frühpädagogischen Bereich und für Lehrkräfte an Fachakademien. Fortbildung an der Pädagogischen Hochschule Kärnten vom 21., 22. & 23.11.2007 in Klagenfurt.

Bildung und Lernen als sozialer Prozess. Vortrag bei der Leiterinnenkonferenz des Bayerischen Roten Kreuzes/Bereich Soziales, Pflege und Entwicklung am 24.10.2007 in Regensburg

Bildung und Lernen als sozialer Prozess. Interaktion und Ko-Konstruktion als Voraussetzung für die Umsetzung pädagogischer Ziele in Kindertageseinrichtungen. Vortrag beim Referententag zur Kampagne zum Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan für Teams in Kindertageseinrichtungen: Dialog Bildung am 19.10.2007

Stärkung lernmethodischer Kompetenz - eine pädagogische Herausforderung. Fachtagung am IFP am 10.10.2007

Das neue Verständnis von Bildung und Lernen im Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan. Tagesseminar im Rahmen einer Fortbildungsveranstaltung für Kindergärtnerinnen aus Rumänien am Sambachshof, vhs-Bildungszentrum am 13. 09. 2007 in Bad Königshofen

Lernmethodische Kompetenz - Einbettung in ein bildungsbereichsübergreifendes Lernen. Fortbildung für Leitungen und pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen beim Caritasverband Frankfurt vom 19. & 20.06.2007 in Frankfurt

Lernmethodische Kompetenz. Ein neues Verständnis vom Lernen? Fortbildung für Pädagogische Mitarbeiter/innen beim Bayerischen Landesverband katholischer Tageseinrichtungen für Kinder am 12. & 13.06.2007 in München

Menschenbild - Bildung - Lernen. Bildungstheoretische Grundlagen im Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan. Vortrag für die Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Fachakademien für Sozialpädagogik (LAG) bei der Fachtagung der Pädagogik- und PsychologiedozentInnen an bayerischen Fachakademien am 07.05.2007 in Nürnberg

"Bild" des Kindes als Schlüsselbegriff für die pädagogische Orientierung. Fachtagung am IFP am 19.04.2007

Einbettung der lernmethodischen Kompetenz in einen ganzheitlichen Lernbegriff - Konsequenzen für Erzieherinnen und Lehrerinnen. Vortrag & Workshop im Rahmen der didacta/KiGA-Seminare am 02.03.2007 in Köln

Lernmethodische Kompetenz - theoretische Implikationen. Vortrag bei der Regierungsfachbesprechung mit den Vertretern des Bereichs 4 (Schule) und Vertretern des Sachgebiets V 13 (Arbeit und Soziales) zur Thematik: "Kooperation von Kindergärten und Grundschulen" am Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus am 28.02.2007

Lernmethodische Kompetenz als Bildungsziel. Vortrag im Rahmen der Informationsveranstaltung für   Berufspraktikanten/innnen der Fachakademie der Armen Schulschwestern von Unserer Lieben Frau am IFP am 17.01.2007

Vorträge und Fortbildungen 2006

Lernkompetenz als Bildungsziel von Kindertageseinrichtungen. Fachtagung am IFP am 12. Dezember 2006

Lernmethodische Kompetenz konkret: Zur Steuerung von Bildungs- und Lernprozessen. Workshop beim Impuls-Fachtag (II) für Multiplikatorinnen in Fachberatung, Fortbildung und Ausbildung zum Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan am 11. & 12. Juli 2006 sowie am 11. Dezember 2006.

Die Übertragung der Grundlagen des Bildungs- und Erziehungsplans auf den Hortbereich. Beitrag zum Informations- und Fachtag für Horte am Bayerischen Staatsministerium für Arbeit und Soziales, Familie und Frauen am 19. Juli 2006 in München.

Lernmethodische Kompetenz - eine neue Art des Lernens? Vortrag beim Impuls-Fachtag (II) für Multiplikatorinnen in Fachberatung, Fortbildung und Ausbildung zum Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan am 11. & 12. Juli 2006 sowie am 11. Dezember 2006.

Stellenwert der lernmethodischen Kompetenz im Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan. Beitrag zur Fachtagung "Mathematisch-Naturwissenschaftliche Erziehung" der Dozenten/Dozentinnen des Faches Mathematisch-naturwissenschaftliche Erziehung in der Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Fachakademien für Sozialpädagogik am 10. März 2006 in der Caritas-Fachakademie, München.

Einbettung der lernmethodischen Kompetenz in einen ganzheitlichen Lernbegriff. Leiterinnentagesseminar innerhalb der KiGA-Seminare auf der didacta am 23. Februar 2006 in Hannover.

Grundlegende Prinzipien des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans und deren Vereinbarkeit mit der Pädagogik Friedrich Fröbels. Beitrag zum Baustein "Theoretische Grundlagen im Werk Friedrich Fröbels" innerhalb des Fröbel Diploms der International Froebel Society Deutschland e.V. an der Katholischen Stiftungsfachhochschule am 28. Januar 2006 in München.

Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan. Bildungsverständnis und grundlegende Prinzipien. Tagung für Berufspraktikantinnen an der Fachakademie der Armen Schulschwestern von unserer Lieben Frau am 26. Januar 2006 in München.